TEMA: GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS
INTRODUCCIÓN :
EL PODER DEL ESTADO SE MANIFIESTA A TRAVÉS DEL GOBIERNO .PERO ESTADO Y GOBIERNO NO SON LO MISMO.
EL ESTADO COMO ORGANIZACIÓN TIENE PERMANENCIA, MIENTRAS QUE EL GOBIERNO ES DINÁMICO, ADMITE RENOVACIONES.
EL GOBIERNO REPRESENTA Y CUMPLE LOS FINES DEL ESTADO.
¿QUÉ ES ENTONCES EL GOBIERNO?
ES EL CONJUNTO DE AQUELLOS ÓRGANOS QUE TIENEN INSTITUCIONALMENTE ASIGNADO EL EJERCICIO DEL PODER DEL ESTADO.A VECES ASOCIAMOS AL GOBIERNO CON LAS PERSONAS QUE SON LOS TITULARES DE ÉSTOS ÓRGANOS, LOS GOBERNANTES……
ETIMOLÓGICAMENTE , GOBIERNO ES UNA PALABRA QUE VIENE DEL GRIEGO , DONDE ORIGINALMENTE HACIA REFERENCIA A LA ACTIVIDAD DE CONTROLAR EL TIMÓN DE UN BARCO.ESTA IMAGEN REPRESENTA MUY BIEN LA FUNCIÓN DEL GOBIERNO ; ESTE SE ENCARGA DE EJERCER EL PODER DEL ESTADO EN UNA DIRECCIÓN DETERMINADA ; ASÍ COMO QUIEN TIMONEA UN BARCO ES QUIEN ASIGNA EL RUMBO QUE VA A SEGUIR UNA NAVE.
1_ BUSCA TU TAMBIÉN DEFINICIONES SOBRE GOBIERNO.ESCRÍBELAS.
2_¿CUÁLES SON LAS FORMAS DE GOBIERNO ACTUALES?
3_CONSULTA CON TUS PADRES, TÍOS, VECINOS , DOCENTES…LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿QUÉ ES LA DEMOCRACIA?
4_ DEL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL COPIA EL CUADRO QUE APARECE CON EL SIGUIENTE TÍTULO: CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA.
5_ ¿QUÉ SIGNIFICA:
A) SOBERANÍA POPULAR
B) PLEBISCITO
C) REFERÉNDUM
D) INICIATIVA POPULAR
E) ELECCIONES LIBRES
F) PLURALISMO
G) MULTIPARTIDISMO
H) ELECCIONES LIBRES Y PERIÓDICAS
I) RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS
J) IGUALDAD, TOLERANCIA, RESPETO.
6_ACTIVIDIDAD EXTRA: DESPUÉS DE LO TRABAJADO SOBRE DEMOCRACIA, BUSCA ALGÚN RECORTE O NOTICIA PERIODÍSTICA DONDE ENCUENTRES SE REFIERE A ELLA.DEBES ACLARAR POR ESCRITO ADEMÁS EL PORQUÉ DE TU SELECCIÓN.CASO CONTRARIO NO SE CALIFICARÁ. PUEDES CONSULTAR Y PEDIR AYUDA A LAS PERSONAS DE TU ENTORNO
TIEMPO DE ENTREGA: FINES DE AGOSTO.
RECUERDA: CONSULTA EL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA
domingo, 12 de agosto de 2012
domingo, 5 de agosto de 2012
GUÍA N°10 DE TRABAJO
TEMA: FINES Y COMETIDOS DEL ESTADO
INTRODUCCIÓN: HABLAR DE LOS FINES DEL ESTADO ES PLANTEARSE QUE METAS TIENE ÉSTE Y QUE ACTIVIDADES DEBE DESARROLLAR EN FUNCIÓN DE ELLAS. EL TEMA NO ES MENOR, YA QUE TIENE, CONSECUENCIAS EN LA CONVIVENCIA Y EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DE LA SOCIEDAD. EL PROBLEMA DE QUÉ ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL ESTADO Y CUÁLES PUEDEN QUEDAR EN MANOS DE LOS INDIVIDUOS ESTÁ RELACIONADO CON LA CONCEPCIÓN POLÍTICA PREDOMINANTE Y GENERA DEBATES..
1_ BUSCA EL CONCEPTO DE FINES DEL ESTADO
2_ ¿CÓMO SE CLASIFICAN DICHOS FINES? INDICA LAS CARACTERÍSTICAS DE DICHAS CLASIFICACIONES.
3- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS CONCEPTOS: FINES Y COMETIDOS.
4_BUSCA EJEMPLOS Y RECORTES DE DIARIO QUE HAGAN REFERENCIA A EJEMPLOS DE FINES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
5_ EN LIBRO DEL CURSO ENCONTRARÁS LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS DENOMINADOS “ESTADO JUEZ Y GENDARME” , “ESTADO INTERVENCIONISTA”, “ESTADO SOCIAL”, REGISTRALAS.
6_ LUEGO DE TRABAJADO LOS PUNTOS ANTERIORES PODRÁS REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO:
COMETIDO CLASIFICACIÓN ÓRGANO
MANTENIMIENTO DEL ORDEN INTERNO
ELABORACIÓN DE NORMAS
ASISTENCIA MÉDICA
PROTECCIÓN AL MENOR
VIVIENDA
ENSEÑANZA
AGUA POTABLE
ENERGÍA ELÉCTRICA
COMUNICACIONES
EMISIÓN DEL PAPEL MONEDA
JUZGAR A UNA PERSONA QUE VIOLÓ LA LEY
CREACIÓN DE UNA ESCUELA
DEFENSA EXTERIOR
ACTIVIDAD BANCARIA
INTRODUCCIÓN: HABLAR DE LOS FINES DEL ESTADO ES PLANTEARSE QUE METAS TIENE ÉSTE Y QUE ACTIVIDADES DEBE DESARROLLAR EN FUNCIÓN DE ELLAS. EL TEMA NO ES MENOR, YA QUE TIENE, CONSECUENCIAS EN LA CONVIVENCIA Y EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DE LA SOCIEDAD. EL PROBLEMA DE QUÉ ACTIVIDADES DEBE REALIZAR EL ESTADO Y CUÁLES PUEDEN QUEDAR EN MANOS DE LOS INDIVIDUOS ESTÁ RELACIONADO CON LA CONCEPCIÓN POLÍTICA PREDOMINANTE Y GENERA DEBATES..
1_ BUSCA EL CONCEPTO DE FINES DEL ESTADO
2_ ¿CÓMO SE CLASIFICAN DICHOS FINES? INDICA LAS CARACTERÍSTICAS DE DICHAS CLASIFICACIONES.
3- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS CONCEPTOS: FINES Y COMETIDOS.
4_BUSCA EJEMPLOS Y RECORTES DE DIARIO QUE HAGAN REFERENCIA A EJEMPLOS DE FINES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
5_ EN LIBRO DEL CURSO ENCONTRARÁS LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS DENOMINADOS “ESTADO JUEZ Y GENDARME” , “ESTADO INTERVENCIONISTA”, “ESTADO SOCIAL”, REGISTRALAS.
6_ LUEGO DE TRABAJADO LOS PUNTOS ANTERIORES PODRÁS REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO:
COMETIDO CLASIFICACIÓN ÓRGANO
MANTENIMIENTO DEL ORDEN INTERNO
ELABORACIÓN DE NORMAS
ASISTENCIA MÉDICA
PROTECCIÓN AL MENOR
VIVIENDA
ENSEÑANZA
AGUA POTABLE
ENERGÍA ELÉCTRICA
COMUNICACIONES
EMISIÓN DEL PAPEL MONEDA
JUZGAR A UNA PERSONA QUE VIOLÓ LA LEY
CREACIÓN DE UNA ESCUELA
DEFENSA EXTERIOR
ACTIVIDAD BANCARIA
jueves, 19 de julio de 2012
TEMAS DE PRUEBA SEMESTRAL:
CULTURA- CONCEPTO
RELATIVISMO Y ETNOCENTRISMO CULTURAL: CONCEPTO
SOCIALIZACIÓN – CONCEPTO Y AGENTES
NORMAS DE CONDUCTA: MORALES, RELIGIOSAS, SOCIALES Y JURÍDICAS.
NORMAS JURÍDICAS, CONCEPTO Y CARACTERES: BILATERAL, HETERÓNOMA, EXTERIOR,……
ORDEN JURÍDICO-CONCEPTO
PRINCIPIO DE JERARQUÍA: ¿QUÉ SIGNIFICA? ORDENAMIENTO DE LAS NORMAS SEGÚN KELSEN
(PIRÁMIDE).CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN.
PODER JUDICIAL, FUNCIÓN Y ORGANIZACIÓN.
MECANISMOS PARA RESOLVER CONFLICTOS: MEDIACIÓN , NEGOCIACIÓN, ARBITRAJE,……..
CULTURA- CONCEPTO
RELATIVISMO Y ETNOCENTRISMO CULTURAL: CONCEPTO
SOCIALIZACIÓN – CONCEPTO Y AGENTES
NORMAS DE CONDUCTA: MORALES, RELIGIOSAS, SOCIALES Y JURÍDICAS.
NORMAS JURÍDICAS, CONCEPTO Y CARACTERES: BILATERAL, HETERÓNOMA, EXTERIOR,……
ORDEN JURÍDICO-CONCEPTO
PRINCIPIO DE JERARQUÍA: ¿QUÉ SIGNIFICA? ORDENAMIENTO DE LAS NORMAS SEGÚN KELSEN
(PIRÁMIDE).CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN.
PODER JUDICIAL, FUNCIÓN Y ORGANIZACIÓN.
MECANISMOS PARA RESOLVER CONFLICTOS: MEDIACIÓN , NEGOCIACIÓN, ARBITRAJE,……..
GUÍA N° 9 DE TRABAJO
3er ELEMENTO DEL ESTADO: PODER DEL ESTADO O ETÁTICO
EN GUÍAS ANTERIORES HEMOS TRABAJADO LOS ELEMENTOS QUE FORMAN EL ESTADO , ELLOS SON:……………………………………………………………………………..
EL ESTADO HA SIDO CREADO POR LA SOCIEDAD EN UN DETERMINADO MOMENTO HISTÓRICO COMO UNA NECESIDAD PARA PODER ORGANIZARSE, PARA PODER FUNCIONAR Y CONVIVIR ADECUADAMENTE CREA NORMAS O REGLAS, TIENE AUTORIDADES, BUSCA DESARROLLAR LOS FINES EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD.
POR ESO, PARA CONOCER MAS SOBRE COMO FUNCIONA EL ESTADO, TRABAJAREMOS EL ÚLTIMO ELEMENTO: PODER.
1-BUSCA EN EL LIBRO, LA DEFINICIÓN DE PODER DEL ESTADO.
2_ HAY 5 CARACTERÍSTICAS QUE TIENE ESTE PODER, BÚSCALAS Y DEFÍNELAS.
3_ PROPONE UN EJEMPLO SOBRE EL CARÁCTER OBLIGATORIO DEL PODER DEL ESTADO.
EN GUÍAS ANTERIORES HEMOS TRABAJADO LOS ELEMENTOS QUE FORMAN EL ESTADO , ELLOS SON:……………………………………………………………………………..
EL ESTADO HA SIDO CREADO POR LA SOCIEDAD EN UN DETERMINADO MOMENTO HISTÓRICO COMO UNA NECESIDAD PARA PODER ORGANIZARSE, PARA PODER FUNCIONAR Y CONVIVIR ADECUADAMENTE CREA NORMAS O REGLAS, TIENE AUTORIDADES, BUSCA DESARROLLAR LOS FINES EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD.
POR ESO, PARA CONOCER MAS SOBRE COMO FUNCIONA EL ESTADO, TRABAJAREMOS EL ÚLTIMO ELEMENTO: PODER.
1-BUSCA EN EL LIBRO, LA DEFINICIÓN DE PODER DEL ESTADO.
2_ HAY 5 CARACTERÍSTICAS QUE TIENE ESTE PODER, BÚSCALAS Y DEFÍNELAS.
3_ PROPONE UN EJEMPLO SOBRE EL CARÁCTER OBLIGATORIO DEL PODER DEL ESTADO.
GUÍA N° 8 DE TRABAJO
POBLACIÓN DEL ESTADO.
LA POBLACIÓN DE UN ESTADO ES EL ELEMENTO HUMANO; LA INTEGRAN TODAS LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN SU TERRITORIO, YA SEA EN FORMA PERMANENTE O TRANSITORIA, SOMETIDAS AL PODER JURIDICO DEL ESTADO.
ES EL ELEMENTO VIVO UNIDO POR RELACIONES INTRASOCIALES Y POR FINES COMUNES, CON EL PROPÓSITO DE OBTENER COMETIDOS QUE NO PODRÍN SER ALCANZADOS POR EL ESFUERZO
1_ BUSCA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE POBLACIÓN Y NACIÓN?
2_ ¿QUÉ SON LOS FACTORES NACIONALIZANTES?
3_ IDENTIFICA FACTORES NACIONALIZANTES EN NUESTRA CULTURA. CONSULTA CON TU FAMILIA Y TRAE A CLASE, EJEMPLOS YA SEA EN ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS, IMÁGENES , CANCIONES, ,,ETC.
4_ LEE Y RESUME EL ARTÍCULO QUE REFIERE A LOS ORÍGENES DE NUESTRA POBLACIÓN: ”LOS LLAMARON LOS PEORES ENEMIGOS DE LA PATRIA”. ¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE LO QUE AHÍ SE CUENTA?
5_ ¿QUÉ SIGNIFICA GENOCIDIO?
LA POBLACIÓN DE UN ESTADO ES EL ELEMENTO HUMANO; LA INTEGRAN TODAS LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN SU TERRITORIO, YA SEA EN FORMA PERMANENTE O TRANSITORIA, SOMETIDAS AL PODER JURIDICO DEL ESTADO.
ES EL ELEMENTO VIVO UNIDO POR RELACIONES INTRASOCIALES Y POR FINES COMUNES, CON EL PROPÓSITO DE OBTENER COMETIDOS QUE NO PODRÍN SER ALCANZADOS POR EL ESFUERZO
1_ BUSCA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE POBLACIÓN Y NACIÓN?
2_ ¿QUÉ SON LOS FACTORES NACIONALIZANTES?
3_ IDENTIFICA FACTORES NACIONALIZANTES EN NUESTRA CULTURA. CONSULTA CON TU FAMILIA Y TRAE A CLASE, EJEMPLOS YA SEA EN ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS, IMÁGENES , CANCIONES, ,,ETC.
4_ LEE Y RESUME EL ARTÍCULO QUE REFIERE A LOS ORÍGENES DE NUESTRA POBLACIÓN: ”LOS LLAMARON LOS PEORES ENEMIGOS DE LA PATRIA”. ¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE LO QUE AHÍ SE CUENTA?
5_ ¿QUÉ SIGNIFICA GENOCIDIO?
miércoles, 27 de junio de 2012
GUÍA DE TRABAJO N° 7
UNIDAD 2….. ORGANIZACIÓN POLÍTICA NACIONAL.
INTRODUCCIÓN- TERRITORIO DEL ESTADO
El término Estado se ha aplicado a las organizaciones políticas que se dieron las primeras civilizaciones del Cercano Oriente y América , asociándolo al surgimiento del excedente económico producto de la actividad agrícola y a la formación de sociedades jerarquizadas….
Consulta con tu Prof de Historia que otra información puede suministrarte sobre el tema.
1_¿ Qué es el Estado? ¿Cuáles son los elementos que lo integran?
2_ Busca la definición de Territorio desde un punto de vista natural y jurídico .Señala las diferencias entre ambas.
3_ ¿Qué son los límites?¿Cómo se clasifican ?
4_Ahora que tienes información sobre límites; busca entonces que es una frontera.
5_Kelsen es un jurista alemán, que define al territorio jurídicamente como un espacio tridimensional…
¿qué significa esto?
Piensa, y responde, ¿por qué será importante para todo Estado incluir el espacio tridimensional como parte de éste?
6- ¿Cómo se definen y que características tienen los 3 espacios mencionados?
7- Ejercicio: ¿qué características conoces de la frontera entre los Estados uruguayo y brasilero? Explícalas
Completa la información con tu libro de Educación Social y Cívica del curso,,, y consulta también a tu profesor de Geografía que te puede ayudar seguramente..
INTRODUCCIÓN- TERRITORIO DEL ESTADO
El término Estado se ha aplicado a las organizaciones políticas que se dieron las primeras civilizaciones del Cercano Oriente y América , asociándolo al surgimiento del excedente económico producto de la actividad agrícola y a la formación de sociedades jerarquizadas….
Consulta con tu Prof de Historia que otra información puede suministrarte sobre el tema.
1_¿ Qué es el Estado? ¿Cuáles son los elementos que lo integran?
2_ Busca la definición de Territorio desde un punto de vista natural y jurídico .Señala las diferencias entre ambas.
3_ ¿Qué son los límites?¿Cómo se clasifican ?
4_Ahora que tienes información sobre límites; busca entonces que es una frontera.
5_Kelsen es un jurista alemán, que define al territorio jurídicamente como un espacio tridimensional…
¿qué significa esto?
Piensa, y responde, ¿por qué será importante para todo Estado incluir el espacio tridimensional como parte de éste?
6- ¿Cómo se definen y que características tienen los 3 espacios mencionados?
7- Ejercicio: ¿qué características conoces de la frontera entre los Estados uruguayo y brasilero? Explícalas
Completa la información con tu libro de Educación Social y Cívica del curso,,, y consulta también a tu profesor de Geografía que te puede ayudar seguramente..
martes, 19 de junio de 2012
GUIA DE TRABAJO N° 6
¿Cómo resolvemos los Conflictos?
Según lo trabajado en la Guía N °5, sobre Violencia, y Conflicto, tenemos que concluir que:
la violencia es una conducta aprendida
no es natural del hombre
se aprende a través: de los vínculos, y de la interacción social.
Por lo tanto es importante que recordemos las consecuencias de utilizar Violencia y tener presente que cualquier conflicto por difícil que parezca tiene otras soluciones. El desafío del conjunto social y de cada uno de nosotros es “desaprender”, si es que hemos tomado ese camino.
1_Repasemos “Conflicto es el antagonismo (diferencias) entre individuos o grupos en sociedad”.
Los conflictos pueden ser abordados en diferentes ámbitos: por ejemplo hay conflictos que se deben abordar a nivel de la Justicia y otros en el mismo ámbito que ocurren..
En el primer caso, decimos que quien se encarga en nuestro país de resolverlos es el Poder Judicial, mecanismo jurídico; en el segundo caso existen mecanismos jurídicos alternativos a la justicia para solucionar problemas: mediación, negociación, conciliación , arbitraje.
a) Utiliza la Constitución de la República, y completa el siguiente cuadro a partir del artículo 233 y siguientes
PODER JUDICIAL
ÓRGANOS CANTIDAD DE JUECES CÓMO LLEGAN AL CARGO REQUISITOS
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
TRIBUNALES DE APELACIONES
JUZGADOS LETRADOS
JUZGADOS DE PAZ
2_ ACTIVIDAD EXTRA Busca una noticia en la prensa en la que identifiques la actuación del Poder Judicial, los jueces que resolvieron el conflicto, el fallo, y qué órganos del Poder Judicial actuaron.
3_Ahora, busca información sobre los Mecanismos Jurídicos Alternativos a la Justicia, es decir: MEDIACIÓN, NEGOCIACIÓN, CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE.
RESPONDE:
¿qué es?,
características de cada una de ellas.
quienes intervienen,
efectos de ellas.
CONSULTA LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA (VIGENTE) Y EL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA.
Según lo trabajado en la Guía N °5, sobre Violencia, y Conflicto, tenemos que concluir que:
la violencia es una conducta aprendida
no es natural del hombre
se aprende a través: de los vínculos, y de la interacción social.
Por lo tanto es importante que recordemos las consecuencias de utilizar Violencia y tener presente que cualquier conflicto por difícil que parezca tiene otras soluciones. El desafío del conjunto social y de cada uno de nosotros es “desaprender”, si es que hemos tomado ese camino.
1_Repasemos “Conflicto es el antagonismo (diferencias) entre individuos o grupos en sociedad”.
Los conflictos pueden ser abordados en diferentes ámbitos: por ejemplo hay conflictos que se deben abordar a nivel de la Justicia y otros en el mismo ámbito que ocurren..
En el primer caso, decimos que quien se encarga en nuestro país de resolverlos es el Poder Judicial, mecanismo jurídico; en el segundo caso existen mecanismos jurídicos alternativos a la justicia para solucionar problemas: mediación, negociación, conciliación , arbitraje.
a) Utiliza la Constitución de la República, y completa el siguiente cuadro a partir del artículo 233 y siguientes
PODER JUDICIAL
ÓRGANOS CANTIDAD DE JUECES CÓMO LLEGAN AL CARGO REQUISITOS
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA
TRIBUNALES DE APELACIONES
JUZGADOS LETRADOS
JUZGADOS DE PAZ
2_ ACTIVIDAD EXTRA Busca una noticia en la prensa en la que identifiques la actuación del Poder Judicial, los jueces que resolvieron el conflicto, el fallo, y qué órganos del Poder Judicial actuaron.
3_Ahora, busca información sobre los Mecanismos Jurídicos Alternativos a la Justicia, es decir: MEDIACIÓN, NEGOCIACIÓN, CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE.
RESPONDE:
¿qué es?,
características de cada una de ellas.
quienes intervienen,
efectos de ellas.
CONSULTA LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA (VIGENTE) Y EL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA.
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