miércoles, 2 de abril de 2014

GUÍA DE TRABAJO N° 2


CULTURA Y SOCIALIZACIÓN

 

INTRODUCCIÓN:

 

 

El ser humano para satisfacer sus necesidades debe  agruparse, porque la cultura proporciona pautas de comportamiento y de adaptación.

Ahora bien, ¿  Qué es la Cultura ?...

 

Comparto contigo el siguiente fragmento de la Declaración de México de 1982:

“ La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos.

A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones.

A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones y crea obras que lo trascienden.”

 

1_ Busca conceptos de Cultura para compartir y analizar en clase.

 

 

2_ ¿   Qué significa:                                                                                           

  • Etnocentrismo
  • Relativismo cultural
     
     
    3_ Busca y trae a clase algún elemento (objeto, información, imagen, etc)  que represente nuestra cultura.
     
    4_ Completa con tus palabras la siguiente definición de Socialización para que tenga sentido  :
     
    Socialización  es un proceso,
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
     
    5-¿Cuáles son los agentes de la socialización y qué función cumplen cada uno de ellos?
     
     
     
     
    Recuerda consultar la bibliografía del curso.

martes, 18 de marzo de 2014

GUÍA DE TRABAJO N° 1


 

BIENVENIDOS AL CURSO ,,,,

 LAS GUÍA  DE TRABAJO, NOS VAN A PERMITIR ABORDAR LOS DIFERENTES CONTENIDOS CURRICULARES, A TRAVÉS DE CONSIGNAS, LECTURAS, EJERCICIOS, BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN…ENTRE OTRAS COSAS.

ESPERO QUE TE SEA ÚTIL , NO OLVIDES CONSULTAR SIEMPRE LA BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO ,,,

SUERTE!!!!  SILVIA-

 

 

CONVIVENCIA SOCIAL

 

 

1_ Consulta con las personas de tu entorno y averigua que piensan

 sobre lo que es Convivir.

Registra en la ficha todas las opiniones y respuestas obtenidas.

 

 

2_ ¿Qué entiendes por necesidades?

 

 

3_ ¿Y si te digo Necesidades Primarias y Secundarias?

 

 

4_ Trae recortes de imágenes que representen para ti , necesidades Primarias y Secundarias,,,, y si tienes dudas , consulta con tu familia.

 

 

5_ Responde la siguiente actividad:

  • ¿qué aspectos positivos y negativos encuentras de la convivencia hoy?
  • ¿qué propones para mejorarla?
     
    ACTIVIDAD EXTRA…
     
     Consigue la película “El Naufrago” ( Toms Hanks), mírala y  realiza un informe individual sobre las necesidades del personaje y cómo consigue satisfacerlas.
    También puedes conseguir un reporte periodístico respecto al Naufrago salvadoreño José Salvador Alvarenga, cumpliendo la misma consigna que para la película.
     
     

sábado, 8 de marzo de 2014

¿CÓMO EVALÚO MI PARTICIPACIÓN DIARIA EN LA CLASE?


PARTICIPO; ..........

 Siempre
 Muchas veces
A veces  
 Pocas veces
 Nunca
 Calificación
 
 
 
 
 
 

DESEMPEÑO DEL ALUMNO DENTRO DEL AULA


 .
¿ QUÉ PUNTOS TIENE EN CUENTA EL DOCENTE PARA EVALUARME???

                                                                                                                         SI               NO         A/VECES

¿ESTUDIA  PARA CADA CLASE?
 

 CUMPLE CON LAS TAREAS Y/O ACTIVIDADES MARCADAS?
 
 
DOMINA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DEL  TEMA EN FORMA ORAL ……………
 
 
DOMINA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DEL TEMA EN FORMA ESCRITA……
 
 
TRABAJA AUTÓNOMAMENTE ( SIN AYUDA)
 
 
MANTIENE UNA ACTITUD DE RESPETO Y COMPROMISO FRENTE A SUS COMPAÑEROS Y EL PROFESOR.
 
 
PARTICIPA EFECTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES, EXPRESANDO SUS IDEAS Y OPINIONES CON CLARIDAD
 
 

 

 




"DIME Y LO OLVIDO ,ENSÉÑAME Y LO RECUERDO,INVOLÚCRAME Y LO APRENDO"

                                                                                           BENJAMÍN FRANKLIN

jueves, 8 de agosto de 2013

PARA TENER EN CUENTA

EN LA PRIMERA HOJA DEL CUADERNO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA....



CLAVES PARA COMUNICARNOS MEJOR DENTRO DEL AULA


Dejar hablar; no podemos escuchar si todos hablamos a la vez, o si gritamos .Hablemos por turnos.

Demostrar que queremos escuchar, tenemos que mostrar interés en lo que nos dicen , mirar a la persona atentamente.

Entender hay que aprender a ponerse en el lugar del otro. Entender no significa estar de acuerdo con lo que nos dicen , podemos opinar distinto, pero ponernos en el lugar del otro nos ayuda a comprender su manera de pensar.

Tener paciencia, debemos darle tiempo a la otra persona a que se expresa, no interrumpirla a cada instante

Controlarse, si estamos enojados, no podemos escuchar bien lo que la otra persona nos dice . Es mejor tomarnos un tiempo para calmarnos , y luego hablar.

No culpar, No criticar, debemos hablar de lo que sentimos cada uno, sin echar la culpa a otro. Cada uno puede pensar diferente y no por eso debemos criticar lo que piensa o siente el otro.

 

                                                                                     “ Manos al buen trato. Adolescente educando”

                                                                                        Nair Ramos, Alberto Vázquez, Alicia Casas