martes, 19 de mayo de 2015

GUÍA N° 5 DE TRABAJO-

                CONFLICTO Y VIOLENCIA

COMPARTO CONTIGO UN FRAGMENTO DE LA SIGUIENTE LECTURA PARA QUE REFLEXIONEMOS JUNTOS SOBRE NUESTRAS CONDUCTAS : APROXIMADAMENTE A LOS TRECE AÑOS, EN UN ATAQUE DE IRA, SALÍ DE MI CASA JURANDO QUE JAMÁS REGRESARÍA.
ERA UN MARAVILLOSO DÍA DE VERANO Y CAMINÉ POR SENDEROS ENCANTADORES HASTA QUE, POCO A POCO, LA QUIETUD Y LA BELLEZA ME CALMARON Y ME APACIGUARON, AL CABO DE ALGUNAS HORAS REGRESÉ ARREPENTIDO Y CASI CONMOVIDO.DESDE AQUEL MOMENTO, CUANDO ESTOY FURIOSO, HAGO ESTO MISMO Y ME PARECE QUE ES LA MEJOR CURA.
TOMADO DE GOLEMAN, DANIEL. LAS INTELIGENCIA EMOCIONAL



1_BUSCA EN EL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA, INFORMACIÓN QUE TE PERMITA RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A.       ¿CÓMO SE LLAMA LA CONDUCTA,  POR EL CUAL EL  INDIVIDUO ACEPTA  LAS NORMAS SOCIALES?
B.       CUÁNTOS MECANISMOS EXISTEN, Y QUE DIFERENCIAS TIENEN ?
C.       ¿CUÁNTOS Y CÓMO SE LLAMAN LOS PROCESOS DE INTERACCIÓN SOCIAL? DEFÍNELOS.
                                                                                                                                                                

2_ ¿QUÉ ES VIOLENCIA?


3_  RECONOCES FORMAS DE VIOLENCIA, ¿CUÁLES?


4_  EN TU OPINIÓN
                            *¿PORQUÉ CREES QUE LAS PERSONAS UTILIZAN VIOLENCIA PARA RESOLVER SUS CONFLICTOS PERSONALES?
                           * ¿CÓMO PODRÍAMOS EVITARLA?

5_  ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN : ( se acuerdo por grupo fecha de entrega con el profesor, se sugiere antes de vacaciones de invierno)

TE PROPONGO QUE ORGANICES UN EQUIPO DE TRABAJO  CON TUS COMPAÑEROS (HASTA 5 MÁXIMO). A PARTIR DE LO TRABAJADO SOBRE LAS FORMAS DE VIOLENCIA , CREA CON TU EQUIPO UN VIDEO (CORTO) DONDE DRAMATICEN UNA SITUACIÓN  DE VIOLENCIA COTIDIANA
 QUE SEA DE TU INTERÉS ABORDAR . DEBE INCLUIRSE UNA PROPUESTA DE SOLUCION SERIA.

SE TENDRÁ EN CUENTA AL MOMENTO DE EVALUAR , LA SERIEDAD EN EL ABORDAJE DEL TEMA, EL ARGUMENTO , LA MÚSICA ELEGIDA  ASÍ COMO LA/S SOLUCIONES PROPUESTAS.



martes, 28 de abril de 2015

GUÍA DE TRABAJO N°4



                 JERARQUÍA DE LAS NORMAS JURÍDICAS EN NUESTRO PAÍS

En la guía N° 3,  hablamos sobre las normas, dijimos que son, cuáles son las normas que identificamos en nuestro medio, las caracterizamos, y así vimos sus diferencias….
Recordemos algo de lo trabajado:

La convivencia y la interacción además de estar pautadas por normas morales y, sociales, también están pautadas por normas jurídicas.
Podemos decir que las normas jurídicas son reglas de comportamiento que se imponen a la conducta humana, creando derechos y deberes correlativos, y puede aplicarse en forma coactiva, es decir a través de la fuerza.

¿De dónde surgen las normas jurídicas?
Las normas jurídicas surgen del Estado, a través de procesos de elaboración preestablecidos. Surgen de una institución gubernamental. Por ejemplo, del Poder Ejecutivo, del Poder Legislativo, del Judicial o de las Intendencias.
Cuando pensamos en las normas jurídicas de nuestro país hacemos referencia a la Constitución, a las leyes, decretos, reglamentos, sentencias , contratos, entre otras.

Ahora bien el conjunto de las normas jurídicas ordenadas según su jerarquía componen lo que se llama Orden Jurídico

1__ Sobre el tema: Jerarquía de las normas , responde:

a)      ¿Qué significa: “Jerarquía de las normas”?
b)      ¿Cuántos y cómo se ubican las normas en los diferentes escalones jerárquicos, en nuestro país?
c)      Busca las definiciones de cada una de esas normas.

2_ ACTIVIDAD EXTRA: busca recortes periodísticos de nuestro país,  donde identifiques que se mencionan alguna/s de las normas jurídicas mencionadas antes (en negrita).
Recuerda SEÑALAR CON COLOR DONDE SE MENCIONA/ N LAS NORMAS JURÍDICAS.




RECUERDA CONSULTAR EL LIBRO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CÍVICA DE 3°, ALLÍ ENCONTRARÁS LAS RESPUESTAS….

lunes, 13 de abril de 2015

Guía de trabajo N° 3


LAS NORMAS DE CONDUCTA


1_ LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS PRESENTADOS A CONTINUACIÓN Y SUBRAYA LOS CONCEPTOS QUE SE REITERAN EN ELLOS:

GRUPO:
Conjunto de personas que tienen cosas en común, que se necesitan entre sí y comparten tareas o actividades. Es imposible de concebir la vida de las personas en forma aislada, ya que siempre estamos formando parte de algún tipo de grupo .Por lo tanto, al referirnos a grupos ponemos en juego cuestiones tales como tiempo, cercanía, fines, funciones, roles, normas, compromiso, implicación y distancia.

SOCIEDAD:
La vida en sociedad supone organización, organización incluye la idea de orden y por tanto de normas y reglas.”Todos los seres están sometidos a ciertas reglas que presiden su existencia y solamente dentro de ellas pueden actuar con mayor o menor libertad”(Véscovi)
Existen diferentes tipos de normas y reglas, las normas son maneras de hacer , de ser o de pensar socialmente definidas y sancionadas. Los valores son reglas difusas que orientan la actividad de los individuos, brindándoles un conjunto de referencias  ideales y al mismo tiempo una variedad de símbolos de identificación que los ayudan a ubicarse y a situar a los demás con relación a esa referencia ideal.
Podemos concluir que hombre, sociedad, y normas ( Derecho), el hombre siempre vive en sociedad y ésta no puede vivir sin normas…

2 _  Busca el significado de Interacción Social,
a)      Señala la relación que existe entre Interacción Social y Sociedad

3_  Ahora bien ¿Qué son las normas?
    

4_ ¿Cuáles son los tipos de normas que reconoces en tu entorno?
       Nombra ejemplos ( Consulta con tu familia para que te ayuden en éste punto)


5_Copia el cuadro que aparece en libro de Educación Social y Cívica, (del curso) que lleva por título “Semejanzas y diferencias entre las normas de conducta”, busca además la explicación de cada una de esas características.


domingo, 22 de marzo de 2015

CULTURA Y SOCIALIZACIÓN

INTRODUCCIÓN:


Como trabajamos en la Guía anterior , el ser humano para satisfacer sus necesidades debe  agruparse. La cultura proporciona pautas de comportamiento y de adaptación.
Ahora bien, ¿  Qué es la Cultura ?...

Comparto contigo el siguiente fragmento de la Declaración de México de 1982:
“ La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos.
A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones.
A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones y crea obras que lo trascienden.”

1_ Busca conceptos de Cultura para compartir y analizar en clase.


2_ Consigue el significado de                                                                                             
·         Etnocentrismo
·         Relativismo cultural


3_ ¿Qué es lo que representa nuestra Cultura? dibuja o busca imágenes

4_ Completa con tus palabras la siguiente definición de Socialización para que tenga sentido  :

Socialización  es un proceso,
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5-¿Cuáles son los agentes de la socialización y qué función cumplen cada uno de ellos?





6_ Actividad extra: en Youtube puedes buscar y ver la historia de "Genie , la niña salvaje". 

Responde las siguientes preguntas, 

a) ¿cuál es la historia de Genie? 
b) ¿cuáles eran las conductas que la niña tenía y que eran estudiadas por los expertos?


sábado, 14 de marzo de 2015

BIENVENIDOS AL CURSO ,,,,
 LAS GUÍA  DE TRABAJO, NOS VAN A PERMITIR ABORDAR LOS DIFERENTES CONTENIDOS CURRICULARES, A TRAVÉS DE CONSIGNAS, LECTURAS, EJERCICIOS, BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN…ENTRE OTRAS COSAS.
ESPERO QUE TE SEA ÚTIL , NO OLVIDES CONSULTAR SIEMPRE LA BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO ,,,
SUERTE!!!!  SILVIA-


CONVIVENCIA SOCIAL


1_ Consulta con las personas de tu entorno y averigua que piensan
 sobre lo que es Convivir. Registra todas las opiniones y respuestas obtenidas.


2_ ¿Qué entiendes por necesidades?


3_ ¿Y si te digo Necesidades Primarias y Secundarias?


4_ Trae recortes de imágenes que representen para ti , necesidades Primarias y Secundarias,,,, y si tienes dudas , consulta con tu familia.


5_ Responde la siguiente actividad:
·        ¿qué aspectos positivos y negativos encuentras de la convivencia hoy?
·        ¿qué propones para mejorarla?


ACTIVIDAD EXTRA…

Consigue la película “El Náufrago” ( Toms Hanks), mírala y  realiza un informe individual sobre las necesidades del personaje y cómo consigue satisfacerlas.
También puedes conseguir un reporte periodístico respecto al Naúfrago salvadoreño José Salvador Alvarenga, cumpliendo la misma consigna que para la película.